Uczniowie SP w Dłużcu uczą się mądrze żyć

Zajęcia prowadzone były w formie wykładowo – warsztatowej w grupie 14 uczniów 
z klas II oraz III. W zajęciach wziął udział także wychowawca klasy pani Maria Rodziewicz.

Głównym celem przeprowadzonych zajęć było:
- nauczenie uczestników identyfikowania i komunikowania swoich uczuć,
- radzenia sobie ze złością i gniewem,
- radzenia sobie w trudnych sytuacjach społecznych,
- umiejętności podejmowania odpowiedzialnych decyzji,
- konstruktywnego rozwiązywania konfliktów poprzez zdobycie umiejętności analizy - sytuacji konfliktowej (wyodrębnienie potrzeb, uczuć i zachowań),
- poznanie schematów rozwiązywania konfliktów oraz ćwiczenie tej umiejętności,
- bronienia swoich interesów przy jednoczesnym poszanowaniu praw innych osób, - pogłębiania wglądu w siebie i lepszej samoświadomości.

Pierwsza część zajęć ukierunkowana była na integrację grupy. Miała ona na celu zbudowanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania pomiędzy uczestnikami zajęć oraz osobą prowadzącą, autoprezentację uczestników, budowanie atmosfery współpracy w grupie.

Zasadnicza część zajęć skierowana była na naukę wyrażania uczuć i potrzeb w różnych sytuacjach społecznych, rozwój umiejętności radzenia sobie z trudnymi uczuciami, uczenie różnych form technik redukowania napięcia (radzenia sobie z uczuciem gniewu, złości, irytacji, wściekłości) ze szczególnym uwzględnieniem asertywnego reagowania na krytykę 
i atak oraz wprowadzenie alternatywnych, nieagresywnych form zachowania się 
w trudnych sytuacjach społecznych.

Uczniowie z zaciekawieniem i bardzo aktywnie uczestniczyli w zajęciach. Chętnie wykonywali zadania i twórczo ze sobą współpracowali. Podczas zajęć nauczyli się rozpoznawać i nazywać uczucia oraz tak reagować na sytuacje trudne emocjonalnie, aby nie wyrządzić krzywdy innym i sobie.

Maria Rodziewicz

Czytaj e-wydanie ">kliknij
Problem z założeniem profilu? Potrzebujesz porady, jak napisać tekst? Napisz do mnie. Pomogę: Joanna Turowska